Secuencia Didáctica

Dentro del proyecto: "Digitando Experiencias", tomaremos la sección (de la revista en proceso) "Producción Audiovisual".
Esta sección está atravesada por el núcleo temático "Valores". 
La creatividad será la protagonista. 
Los cuatro grupos aportarán ideas, reflexiones, narraciones al grupo encargado de posteriormente, crear guiones, escenarios y elección de plasmar tales producciones.
Para poder realizarlo observaran diversos videos para discriminar técnicas de registro audiovisual (cuto ut- cortos animados- stop motion- cortos actuados) y elegirán el conveniente.

• Iniciamos la clase mirando cuatro propagandas y/o cortos (duración de cada uno, aproximadamente 3-5 minutos), que tratarán distintos “valores.”
• Comentaremos a nivel general, sin profundizar mucho sobre cada uno.

VIDEOS

Propaganda Cerveza Guiness

Héroe anónimo

links de los otros dos videos :

-video: "Lucha por tus sueños".
https://www.youtube.com/watch?v=Q7kBpPfAzr8

 -video: "Algún día el mundo..."

https://www.youtube.com/watch?v=t_b88w6BXwk

(ESTOS VIDEOS LOGRÉ SUBIRLOS MÁS ADELANTE, DONDE SE PODRÁN MIRAR DIRECTAMENTE DESDE LAS ENTRADAS)

OBJETIVOS

-Habilitar otros modos de operar en la grupalidad en función de los distintos contextos de aplicación y objetivos propuestos.

-Continuar con el recorrido transitado en metodologías investigativas, fomentando otros ámbitos para la puesta en circulación del pensamiento crítico, favoreciendo progresivamente la complejización en los niveles de análisis y síntesis.

-Promover la autoría en la participación conformando equipos de trabajo.

-Favorecer la utilización de medios audiovisuales como dispositivos de comunicación de las propias producciones-creaciones.

• Se le asignará a cada grupo un video, el cual analizarán y reflexionarán en qué situaciones diarias las podemos observar, si conocen a alguna persona que les recuerde a algún personaje central, si les parece que ciertas actitudes son posibles o imposibles; es decir, abrir un debate  registrando que tipo de valor sería, armar una breve definición a su criterio y mencionar algún ejemplo.

-Se invitará a trasladar tales reflexiones a la práctica cotidiana.

-Se invitará a la escritura colectiva de guiones, historias, relatos.

• Luego socializaremos lo planteado en las diferentes mesas y un integrante del grupo de "Producción Audiovisual" hará un registro escrito de lo planteado por los compañeros.

EVALUACIÓN

La evaluación será constante y procesual. La observación y las intervenciones de cada docente en los grupos que coordine, permitirá atender a las particularidades en la grupalidad, evaluando el impacto de las intervenciones y acciones grupales para re-ajustar las posteriores.

MATERIALES:

Registro de campo: carpetas, fibrones, afiches, enciclopedias, información, testimonios bajados de la web.

Para observar los videos se utilizará la notebook y netbook de la docente y practicante, ya que en el C.E.C. no contamos con computadoras propias y mucho menos acceso a internet. Para realizar las entrevistas, los teléfonos de las docentes son utilizados para filmar, sacar fotos, grabar.

LOS CHICOS PODRÍAN TRABAJAR TRANQUILAMENTE CON EL PROYECTO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL BLOG, YA QUE POR MEDIO DE ESTE SE PODRÍA PROMOCIONAR LA REVISTA, ADEMÁS DE QUE DISTINTAS PERSONAS PUEDAN APORTAR INFORMACIÓN, OPINAR Y COLABORAR  EN LAS DIFERENTES SECCIONES. SE LOGRARÍA UNA DIFUSIÓN MÁS ALLÁ DEL CENTRO EDUCATIVO COMPLEMENTARIO, ENRIQUECERÍA MUCHO MÁS LA LABOR DE LOS ALUMNOS.

ESTE GRUPO TANTO EN EL PROYECTO ANUAL, COMO EN LOS MOMENTOS DE TRAYECTORIA ESCOLAR (TAREAS DEL COLEGIO) CUENTA CON ACCESO A INTERNET, EN EL CASO DONDE SE NECESITA ALGÚN TIPO DE INFORMACIÓN ACTUALIZADA, CON LOS TELÉFONOS CELULARES DE LAS DOCENTES. SE LOGRA OBSERVAR QUE HAY UN USO RESPONSABLE DEL DISPOSITIVO. 

LA NOTEBOOK DE LA DOCENTE SIEMPRE ESTÁ DISPONIBLE, TANTO PARA TRABAJAR (aprender a realizar distintas técnicas de registro audiovisual) O EN CASOS PUNTUALES DONDE NO TIENEN TAREAS, PARA ENTRETENERSE.